• diagnostyka i leczenie chorób otolaryngologicznych u dorosłych i dzieci,
• endoskopia uszu, nosa, nosogardła i krtani,
• kwalifikacja przedoperacyjna w chorobach uszu i krtani,
• diagnostyka i leczenie zaburzeń słuchu u dzieci i dorosłych,
• opatrunki oraz monitorowanie uszu po zabiegach otochirurgicznych,
• fizykoterapia w schorzeniach górnych dróg oddechowych.

Posiadamy kontrakt z NFZ na realizację świadczeń w zakresie otolaryngologii.

Diagnostyka narządu słuchu:

• audiometria tonalna, impedancyjna i słowna,
• badania w wolnym polu słuchowym,
• emisja otoakustyczna,
• przesiewowe badania słuchu u noworodków,
• potencjały wywołane z pnia mózgu (ABR, w tym ABR nocne wykonywane w Centrum lub w domu pacjenta),
• diagnostyka szumów usznych,
• videootoskopia,
• mikrootoskopia.

Diagnostyka narządu mowy:

• videostroboskopia,
• videolaryngoskopia,
• nasofaryngoskopia.

Poradnia logopedyczna świadczy usługi w zakresie:

• diagnozy i terapii wad i zaburzeń rozwoju mowy,
• wczesnej stymulacji rozwoju mowy dziecka,
• kompleksowej rehabilitacji osób po aparatowaniu słuchu oraz po wszczepieniu implantu słuchowego,
• szkoleń w zakresie emisji głosu mówionego,
• wykorzystania elementów terapii Integracji Sensorycznej,
• rehabilitacji słuchu i mowy,
• terapii dzieci z problemami w czytaniu i pisaniu,
• terapii dorosłych z afazją,
• treningu słuchowego dzieci z ośrodkowymi zaburzeniami słuchu.

Diagnoza zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania u dzieci, młodzieży i osób dorosłych:

1. diagnoza zaburzeń rozwoju u dzieci niedosłyszących (zaburzeń rozwoju psychoruchowego, dysharmonii w rozwoju funkcji poznawczych, zaburzeń rozwoju społeczno-emocjonalnego),
   • diagnoza i terapia centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego,
   • ocena wpływu czynników psychologicznych na powstanie, przebieg i/lub leczenie choroby somatycznej.
2. Udzielanie różnych form pomocy psychologicznej osobom dorosłym oraz rodzinom tj.: konsultacje, poradnictwo psychologiczne, psychoedukacja, psychoterapia indywidualna.

Przeprowadzamy diagnostykę narządu słuchu u pacjentów w każdym wieku – u dzieci, począwszy od okresu noworodkowego, jak i osób dorosłych, do wieku podeszłego.

Diagnozujemy choroby uszu (zapalne i niezapalne, wady wrodzone), zaburzenia słuchu (niedosłuch, szumy uszne, nadwrażliwość słuchową, zaburzenia centralnych procesów przetwarzania słuchowego) oraz zaburzenia równowagi.

Badania i testy:

• AT – audiometria tonalna
• AI – audiometria impedancyjna
• Tympanogram
• AS – audiometria słowna
• SISI audiometria tonalna nadprogowa
• Charakterystyka szumów
• Test trąbkowy
• UCL/MML
• DPOAE/TEOAE – otoemisje akustyczne
• ABR – neurodiagnostyka (latencje)
• ABR ST /próg 2-4 Khz/
• ABR ST + ton 1 Khz

Pakiety badań:

• AT, AI Pakiet słuchowy podstawowy
• AT, AI, AS Pakiet słuchowy rozszerzony
• Pakiet szumowy podstawowy AT,AI,DP
• Obiektywna diagnostyka słuchu noworodków

Badania nocne:

• AI – audiometria impendancyjna
• TEOAE/DP – otoemisja akustyczna
• ABR ST /próg 2-4 Khz/
• ABR ST + AI
• ABR ST + ton 1 Khz
• ABR ST + ABR ton 1 KhZ + AI

Badanie narządu równowagi:

• badanie VNG
• badanie VNG częściowe
• manewr nastawczy.

PRZYGOTOWANIE DZIECKA DO BADANIA ABR

1. Dziecko powinno być zdrowe – bez ostrej infekcji górnych dróg oddechowych, kaszlu, kataru, podwyższonej temperatury.
2. Dziecko przygotowane do badania powinno być zmęczone i senne oraz nienakarmione.
3. Podczas badania dziecko przebywa z matką w wyciszonym pomieszczeniu pomiarowym. Przed badaniem korzystne jest podanie dziecku butelki z kaszką uzyskując w ten sposób relaksację i przyspieszenie zaśnięcia.
4. Badanie ABR odbywa się we śnie fizjologicznym i wymaga umieszczenia na głowie dziecka czterech elektrod.
5. Badanie trwa około 1 h – jest całkowicie niebolesne i nie niesie za sobą żadnych powikłań.

VIDEONYSTAMOGRAFIA /VNG/ Badanie pobudliwości błędnika

ZALECENIA DLA PACJENTA PRZED BADANIEM

1. Na 7 dni przed badaniem nie przyjmować leków na zawroty głowy i przeciwdepresyjnych.
2. Na 2 dni przed badaniem nie przyjmować leków nasennych – również ziołowych.
3. W dniu badania nie zakładać soczewek kontaktowych ani nie zakraplać oczu, również „sztucznymi łzami”.
4. Na badanie zgłosić się bez  makijażu /nie tuszować rzęs/, również fluidu, bez sztucznych rzęs.
5. Nie jeść 4 godz. przed badaniem.
6. Na badanie należy dostarczyć aktualne badanie od lekarza laryngologa z oceną stanu błony bębenkowej i drożności przewodów słuchowych.

Na badanie proszę zgłosić się z osobą towarzyszącą.

• profesjonalny dobór i sprzedaż nowoczesnych aparatów słuchowych i generatorów szumu,
• obiektywna weryfikacja dopasowania,
• bezpłatna opieka akustyczna,
• możliwość zakupu aparatów słuchowych na raty
• możliwość wypożyczenia aparatu słuchowego na 2 tyg. (za kaucją)
• sprzedaż systemów wspomagających słyszenie,
• sprzedaż baterii, akcesoriów i kosmetyków do aparatów słuchowych.

Umowa z NFZ pozwala na dofinansowanie części kosztów ponoszonych przez pacjenta podczas zakupu aparatów słuchowych.

Rehabilitacja zaburzeń głosu m.in.:

• po operacjach krtani,
• po operacjach w obrębie szyi i klatki piersiowej,
• u osób zawodowo posługujących się głosem,
• u dzieci i młodzieży (chrypki dziecięce, zaburzenia mutacji, przetrwały głos fistułowy).

Wykonujemy specjalistyczne inhalacje górnych dróg oddechowych, szczególnie przydatne w schorzeniach trąbek słuchowych, wysiękowych zapaleniach uszu oraz zapaleniach zatok:

• przy pomocy inhalatora otolaryngologicznego  AMSA (pneumatyczny inhalator  wytwarzający wibroaerozol oraz dodatkowe nadciśnienie pozwalające na podanie leku do ucha środkowego) – szczególnie pomocny w leczeniu dysfunkcji trąbki słuchowej (Eustachiusza) oraz wysiękowego zapalenia ucha środkowego,
• przy pomocy inhalatora ultradźwiękowego z opcją wytwarzania wibroaerozolu skutecznego w leczeniu zatok, gardła i krtani  lub klasycznego aerozolu przeznaczonego do leczenia środkowych i dolnych partii dróg oddechowych.

Indywidualna Stymulacja Słuchu IAS  polecana jest dla dzieci, młodzieży i dorosłych z:

• zaburzeniami przetwarzania słuchowego,
• opóźnionym rozwojem mowy,
• nieprawidłową pisownią i problemami z czytaniem spowodowanymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego,
• zaburzeniami uwagi słuchowej i koncentracji,
• autyzmem,
• niedosłuchem,
• zaburzeniami słuchu i mowy po udarach,
• nadwrażliwością słuchową,
• szumami usznymi.

Diagnoza w Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena opiera się na badaniu audiometrii tonalnej oraz na teście dychotycznym – istotnych dla procesu uczenia się aspektów prawidłowego przetwarzania bodźców słuchowych.
Program terapeutyczny w formie indywidualnie filtrowanej muzyki instrumentalnej nagrywany jest na płyty CD. Dziecko otrzymuje płytę do domu i słucha jej codziennie przez 10 minut przez słuchawki. Postępy terapii kontrolowane są co 6 do 10 tygodni, za każdym razem dziecko otrzymuje nową specjalnie dla niego przygotowaną płytę CD z programem terapeutycznym. Program stymulacji trwa około 6-10 miesięcy.

Zaletą metody Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena jest:

• jej dostępność dla osób mieszkających daleko od dużych ośrodków, gdyż ma miejsce w domu dziecka,
• to, że odbywa się w przyjaznym, bezpiecznym, domowym otoczeniu, co jest istotne dla wielu dzieci np. z autyzmem,
• w trakcje stymulacji Johansena IAS nie ma konieczności rezygnowania z innych form terapii, jakimi objęte jest dziecko w tym samym czasie.

Centrum prowadzi diagnostykę i rehabilitację zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego. Wielospecjalistyczna diagnostyka obejmuje konsultacje: audiologiczną, psychologiczną, logopedyczną – terapeuty SPPS-S. Proponowaną metodą terapii jest trening SPPS-S, czyli Stymulacja Polimodalnej Percepcji Sensorycznej metodą Skarżyńskiego.

SPPS-S jest innowacyjną metodą pozwalającą na prowadzenie indywidualnie dopasowanej terapii
w wielu płaszczyznach jednocześnie, pozwalając tym samym na stymulowanie i angażowanie zmysłu słuchu, wzroku i dotyku. Co więcej, metoda pobudza ich wzajemną koordynację, dzięki czemu terapia pozwala małemu pacjentowi lepiej zintegrować odbierane bodźce.

Trening ten skierowany jest również do pacjentów, u których stwierdzono zaburzenia w funkcjonowaniu, będące wynikiem trudności w przetwarzaniu słuchowym.

Należą do nich min:

• problemy z rozumieniem mowy,
• trudności w czytaniu i pisaniu,
• zaburzenia artykulacji,
• niepłynność mowy,
• zaburzenia głosu,
• opóźniony rozwój mowy,
• zaburzenia koncentracji uwagi słuchowej,
• trudności w nauce języków obcych,
• i inne.

Innowacyjnym elementem metody jest połączenie stymulacji słuchowej  z treningiem psychologicznym. Zintegrowanie terapii psychologicznej z treningiem funkcji słuchowych daje o wiele większe możliwości efektywnego oddziaływania na osoby borykające się z trudnościami z przetwarzaniem słuchowym.

Zaprojektowane w SPPS-S rozwiązania służą prowadzeniu terapii na wielu różnych płaszczyznach jednocześnie. Zaangażowane są różne ludzkie zmysły (słuch, wzrok, dotyk) oraz ich integracja i koordynacja. Innowacyjność zastosowanych rozwiązań stworzyła możliwość stymulowania wielu różnych funkcji jednocześnie.

Dziecko często może dobrze słyszeć, ale niewłaściwie odbierać to emocjonalnie. Podczas terapii pacjent uczy się właściwie odbierać i rozumieć emocje, kontrolować swoje myśli, a także uczy się kontroli własnych zachowań w różnych sytuacjach społecznych wywołujących emocje.